近年来，随着中国国际地位的提升，海外中文热持续升温，中文在国际交往中的作用日益凸显。中文的影响力扩大，离不开国际中文教师志愿者这一特殊群体。

自2004年以来，已有6万余名志愿者奔赴151个国家和地区任教。在海外，中文教师志愿者们以中文为媒，推动中华文化走向世界;他们以真诚连接起各国民众的心灵与友谊;他们用辛勤与汗水，促进国际中文教育的蓬勃发展，也在这一过程中实现了自己的使命和价值。

作为一名国际中文教师，他们在教好课本知识，做好本职工作的同时，都是在用实际行动传播着对于中文及中国文化的感知。

大到中华文化的礼仪和文明传承，小到中华美食的一餐一饭，国际中文教师们通过自身力量让很多想认识中国的朋友，对中国以及中华文明充满了期待。而中文教师自己对国际中文教育事业的认知，也在教学中加深。他们当中，有人选择留任，也有人在回国后选择再次成为一名国际中文教师。

现如今，中文不仅仅是世界各国了解中华文化的窗口，更成为各地人民对中国显现出来的大国风采的感知途径。

而随着海外各国对中文教师的需求量不断加大，不少地区中文教师志愿者们远远不能满足当地中文学习的需求。据澳大利亚第二大州维州教育厅的2021年数据显示，在该州小学、中学和语言学校的公立学校中，学习汉语的总人数达到了9.1万，占语言总入学人数的19.6%。澳大利亚查尔斯·达尔文大学孔子学院代理中方院长刘亚儒表示，当地的中国教师数量严重不足，聘用了许多在当地攻读教育学硕士学位的中国留学生，以暂时缓解教师岗位的空缺。他称，很多新手教师没有经过系统化的教学培训，在授课过程中不可避免产生一些错误的教育理念，从长远看，对学生的中文学习会造成不利影响。

中国文化信息协会汉语推广工作委员会作为中国文化信息协会中以发展国际中文教育事业为使命的分支机构，肩负着宣传贯彻党和政府关于汉语文化工作的方针路线政策的重任，发挥着重要的价值和力量。在针对国际中文教师发展情况调研中，注意到了中文教师数量严重不足以及教师队伍职业能力和专业素养的这一问题，并开始部署多项措施，帮助问题解决。

《国际中文教师培训证书》考试就是中国文化信息协会汉语推广工作委员会制定的一套国际中文教师标准化培训选拔体系，考试通过对应试者在汉语国际教育相关基础知识、课堂教学案例分析、中国文化及跨文化交际等诸多能力的考核，考察应试者是否具备国际中文教师的专业能力，作为汉语教学机构选拔师资的参考依据;考试合格后颁发《国际中文教师培训证书》。由于考试的客观公正以及为了提升教师的实践能力这一出发点，真正可以将教学实践能力强的优秀国际中文教师筛选出来，参与到国际中文教学中，优化和壮大教师队伍。

同时，为了提高国际中文教师的职业素养，中国文化信息协会汉语推广工作委员会研发了便于国际中文教师教学研究、学习、就业的一体化服务平台——国际中文教师发展研究网。目前已经聘请了多位行业内的知名专家组成了专家团队，无论是从专业知识储备还是职业素养提升上，都有相应的理论体系指导，帮助国际中文教师进行自我提升。正在研发的就业招聘平台，还可以方便国际中文教师与用人平台直接沟通，大大提高就业和招聘效率，满足双方需求。

语言的影响力和传播力日益成为民族国家综合实力的体现，国际中文教师们在推动中华文化走向世界中起到了桥梁性的作用。只有依靠自身扎实的专业理论和职业素养，才能让更多人看到中华文化之美和大国魅力。

对此，中国文化信息协会汉语推广工作委员会也一直在努力。在响应国家“十四五”规划和国家职业教育大会方针号召下，以发展国际中文教育事业为使命，旨在打造国际中文教育领域生态融合型组织，做中文全球化的推动者;矢志树行业标杆，做产业引领，共创国际中文美好明天!

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